Atividades segunda semana de maio

Atividades da primeira semana de maio

Atividade de Artes Visuais para as turmas 11,13 e 14. Profª Rose Lorenzzoni.

·         Boa tarde turminha do primeiro ano!

Vamos pintar as figuras geométricas bem caprichado e colorido, depois recortar e montar um foguete como no exemplo;

Depois vamos colar no caderno de desenho e desenhar um fundo para o foguete, será que ele está no espaço? Será que ele está decolando? Ou está em terra firme?

Vamos lá bons estudos!!

Atividade de Artes Visuais para turmas 11,13 e 14. Profª Rose Lorenzzoni

Olá galerinha do 1ºano

        Vamos desenhar????

                          Então me conta aí o que vocês estão fazendo em casa durante o período da quarentena?

                         Na folhinha abaixo tem vários espaços onde vocês irão desenhar quais brincadeiras, jogos e brinquedos mais gostam;

                          IMPORTANTE: Não esqueçam de guardar todos os trabalhinhos para a Profª olhar na volta as aulas;

                      Pinte com capricho!!!!!

TURMAS 11, 12, 13, 14, 15 (4ª SEMANA)

OLÁ  FAMÍLIAS!

INICIAMOS MAIS UMA SEMANA DE QUARENTENA!

NESTA SEMANA TEREMOS NOVIDADES!

AS FAMÍLIAS CRIARÃO AS ATIVIDADES, CONFORME O PASSO A PASSO QUE DISPONIBILIZAREMOS ABAIXO:

PASSO 1: LEIA OU CONTE UMA HISTORINHA PARA A CRIANÇA, PODENDO SER DA FORMA QUE O ADULTO ESCOLHER (A PARTIR DE LIVROS, DRAMATIZAÇÃO, ATRAVÉS DA INTERNET, OU OUTROS...)

PASSO 2: REGISTRO DA HISTÓRIA EM UMA FOLHA DE OFÍCIO, PREFERENCIALMENTE, OU NO PRÓPRIO CADERNO DE AULA, CONTENDO:

• TÍTULO
• QUANTIDADE DE PERSONAGENS 
• ONDE SE PASSOU 
• MENSAGEM DA HISTÓRIA
• QUEM CONTOU A HISTÓRIA PARA A CRIANÇA

PASSO 3: CRIAR UMA HISTORINHA MATEMÁTICA A PARTIR DA HISTÓRIA CONTADA.
EX.: NA HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO VERMELHO:

CHAPEUZINHO VERMELHO ESTAVA LEVANDO UMA LINDA CESTA COM FRUTAS PARA A VOVÓ, QUE ESTAVA ADOENTADA. NA CESTA, HAVIA 3 LARANJAS, 2 MAÇÃS E 4 PERAS. QUANTAS FRUTAS A CHAPEUZINHO ESTAVA LEVANDO?

O ADULTO CRIA A HISTÓRIA MATEMÁTICA, FALA EM VOZ ALTA PARA A CRIANÇA, QUE VAI RESOLVER A QUESTÃO ATRAVÉS DE DESENHO.

PASSO 4: CRIAR UM CENÁRIO DA HISTÓRIA COM OS PERSONAGENS. ESTE PASSO É DE LIVRE ESCOLHA DAS FAMÍLIAS. PODE SER FEITO COM DIVERSOS TIPOS DE MATERIAIS (SUCATAS, CAIXAS DE PAPELÃO, ISOPOR, MASSINHA DE MODELAR, PAPÉIS COLORIDOS, MADEIRA, ETC)
USEM A CRIATIVIDADE E  DIVIRTAM-SE!!!

PASSO 5: REGISTRAR EM FOTOS OU VÍDEOS OS PASSOS 1 E 4 E ENVIAR PARA A PROFESSORA.

FAMÍLIAS:

ESTAMOS PROPONDO ATIVIDADES DIFERENCIADAS, PARA QUE A CRIANÇA SINTA-SE MOTIVADA E INTERAJA DE FORMA CRIATIVA, PROMOVENDO ASSIM SEU PLENO DESENVOLVIMENTO, DURANTE ESTE PERÍODO DIFÍCIL QUE ESTAMOS ENFRENTANDO.

PEDIMOS A COMPREENSÃO E COLABORAÇÃO DE TODOS NESTE MOMENTO, JÁ QUE NÃO PODEMOS ESTAR JUNTINHO DELES PARA AUXILIAR.

TENHAM UMA ÓTIMA SEMANA DE APRENDIZADOS, MAS PRINCIPALMENTE, TENHAM ESTES MOMENTOS ÚNICOS COM OS PEQUENOS. COM CERTEZA, ELES VÃO AMAR!

LEMBRETE:

CONTINUEM INCENTIVANDO AS CRIANÇAS A BRINCAREM COM AS LETRAS DO ALFABETO  E NUMERAIS E QUANTIDADES ATÉ 20, DE FORMA BEM LÚDICA. PODEM USAR O BINGO JÁ CONFECCIONADO. É IMPORTANTE QUE ESTEJAM FAMILIARIZADOS COM ESTES CONTEÚDOS, PARA QUE, NA VOLTA AOS TRABALHOS, CONSIGAMOS PROSSEGUIR COM SUCESSO.

BEIJOS DAS PROFESSORAS:

CARLA:TURMA 11 

CLARICE: TURMA 12

MERIELE: TURMA 13

CECILIA: TURMA 14

GILCE: TURMA 15

Atividade de artes visuais para as turmas 11/13/14- Música- Fontes sonoras- Profª Rose Lorenzzoni

Olá queridos do primeiro ano!!!!

Hoje vamos falar de fontes sonoras

UNIDADE TEMÁTICA	OBJETO DE CONHECIMENTO	HABILIDADES
MÚSICA E SOM	ELEMENTOS DA LINGUAGEM MUSICAL	PROPRIEDADES SONORAS: ALTURA, DURAÇÃO, INTENSIDADE E TIMBRE
	MATERIALIDADES	FONTES SONORAS E INSTRUMENTOS VARIADOS.
	NOTAÇÃO MUSICAL	REGISTROS DE NOTAÇÃO A PARTIR DE GRAFISMOS E PERCEPÇÃO SONORA
	PROCESSOS DE CRIAÇÃO	CRIAÇÃO INDIVIDUAL

MATERIAL:

1.       FOLHA A4 (ofício);

2.       REVISTAS PARA RECORTE;

3.       LÁPIS DE COR;

4.       TESOURA;

5.       COLA.

·         COM A AJUDA DE UM ADULTO, OS ALUNOS IRÃO FECHAR OS OLHOS E ESCUTAR O SOM QUE ESTÁ EM TODOS OS LUGARES;

·         EXPLICAR PARA OS PEQUENOS QUE NÃO PODEMOS VER O SOM MAS SOMENTE SENTÍ-LO;

·         FALAR QUE EXISTEM FONTES SONORAS DA NATUREZA (CHUVA, PÁSSAROS, CACHORROS, TROVÃO...) E FONTES SONORAS ARTIFICIAIS (SOM DE CARROS, DE DESPERTADOR, SOM DO VIOLÃO E DE OUTROS INSTRUMENTOS, DO CELULAR...);

·         ENTREGAR A FOLHA A4 (ofício) PARA OS ALUNOS E SOLICITAR QUE PROCUREM EM REVISTAS FONTES SONORAS (NATURAIS E ARTIFICIAIS) E TAMBÉM USEM O DESENHO, MISTURANDO COLAGENS COM DESENHOS;

 

                                 ÓTIMO TRABALHO!!!!!

terceira semana

   OLÁ FAMÍLIAS E ALUNOS 

                   Iniciamos a terceira  semana de quarentena, seguimos em casa nesta semana de Páscoa, portanto, segue  abaixo mais algumas sugestões de atividades.

As recomendações são as mesmas:

•  Imprimir e realizar em casa.
• Caso não seja possível imprimir pode ser reproduzido manualmente em uma folha.
• Não faça todas as atividades de uma única vez, realizem no decorrer da semana( uma ou duas por dia)  com calma, concentração e capricho. 
•  Juntar todas as atividades e guarde com carinho, queremos  ver todas suas produções quando retornarmos. 
•  Guardem também os jogos que iremos confeccionar durante as semanas(iremos usar outras vezes).
•  Sempre que possível registrem em fotos os momentos de estudos e nos enviem, queremos ver nossos pequenos trabalhando. 

Procure fazer  também exercícios em família de:

•   Contagem de objetos até 20;

• Relacionar números com suas respectivas quantidades até 10;
• Memorizar os nomes das letras;
• Escrever corretamente seu nome; 
• Sempre que possível ler uma história(livrinho,gibi),podem procurar também no celular que tem varias historinhas online legais de ler para as crianças.

Boa semana

Se cuidem

E fiquem em casa

Um abraço professoras: Carla (turma 11)

                                       Clarice(turma 12)

                                        Meriele (turma 13)

                                        Cecília (turma 14)

                                         Gilce (turma 15)

 Sugestão de atividade com toda a família : 

    1- Bingo dos nomes

•  Fazer cartelas  com os nomes dos componentes da família,  pode ser em folha comum escrita manual (letras de forma e não muito pequena).
•    Imprima a cartela de letras ou escreva as letras do alfabeto em uma folha.
•    Recorte cada letra e coloque em um saquinho ou pote.
•    Reuna  a família, cada um com sua cartela com seu nome.  
•   Comece  o sorteio das letras, quem  tem a letra sorteada  no seu nome marca com feijão (tampinha, milho de pipoca ou pedacinhos de papel) 
•    Vence quem completar a cartela primeiro.
•  Jogue várias vezes e a cada rodada pode trocar as cartelas com alguém da família.
•  Aproveite momentos em família para se divertir.  

                Sugestão de cartela de letras para imprimir

 

 2-Reflexão sobre a Páscoa

• Leia e converse com a criança sobre cada símbolo da páscoa.

• Após conhecer cada símbolo da Páscoa converse com a criança sobre qual o verdadeiro significado da Páscoa para sua família segundo suas crenças e religião, aproveite este momento pra refletir sobre a atual realidade perante esta pandemia e sobre a o que a crença e os valores da sua família podem ajudar neste momento.

 3-Momento divertido

Para decorar o ovo de Páscoa use suas habilidades e materiais alternativos, pode ser colagens, desenhos, pinturas, retalhos, o que você tiver em casa, use e abuse da criatividade.

 

4-Atividades da semana para imprimir ou reproduzir em uma folha manualmente.  

 Pascoa

 Mensagem de Páscoa

Nós professoras dos primeiros anos 
 da escola São Francisco de Assis
 desejamos uma linda e abençoada
 Páscoa para todos vocês.

Que Deus nos abençoe com muita
 saúde e alegrias
 e que a passagem desta data
 renove nossas esperanças e fé para dias melhores.

Fiquem com Deus

E Feliz Páscoa

Um forte abraço

Professoras

Carla,  Clarice, Cecília,Meriele e Gilce